Wszystkie zasoby serwisu

Filozofia

Gimnazjum

Archiwum – Gimnazjum

Beata Jesionek-Biskupska, Sławomir Jacek ŻurekAequitas sequitur legem, czyli o potrzebie prawa w życiu człowieka. Scenariusz odwołuje się do tekstów zamieszczonych w podręczniku Ścieżki Europy. Źródła naszej cywilizacji

Hanna DiduszkoEdukacja filozoficzna w gimnazjum. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami lekcji i kartami pracy

Beata Jesionek-Biskupska, Sławomir Jacek ŻurekSpotkanie z Platonem, czyli o sztuce zadawania pytań i konstruowaniu definicji. Scenariusz odwołuje się do tekstów zamieszczonych w podręczniku Ścieżki Europy. Źródła naszej cywilizacji

Historia

Liceum i technikum

Arkusze maturalne – dla poziomu podstawowego

Urszula WysockaArkusz maturalny nr 1

Urszula WysockaArkusz maturalny nr 2

Dorota JasikArkusz maturalny nr 3

Arkusze maturalne – dla poziomu rozszerzonego

Dorota JasikArkusz maturalny nr 1

Urszula WysockaArkusz maturalny nr 2

Urszula WysockaArkusz maturalny nr 3

Materiały pomocnicze – Analizy prac historycznych

Roman TusiewiczPrzedstaw okoliczności i znaczenie koronacji Piastów

Roman TusiewiczScharakteryzuj przemiany na wsi polskiej w epoce średniowiecznej

Roman TusiewiczScharakteryzuj rywalizację dwóch uniwersalizmów, papieskiego i cesarskiego, o prymat w średniowiecznej Europie

Materiały pomocnicze – Konspekty prac historycznych

Małgorzata Grabowska„Z oświecenia my wszyscy” – analiza znaczenia epoki

Małgorzata GrabowskaGranice Polski w XX w.: historyczne, sprawiedliwe, wymuszone, narzucone

Roman TusiewiczInflanty w polityce mocarstw w XVI–XVIII w.

Lucyna KujawaKozacy a Rzeczpospolita w XVI–XVII w.

Roman TusiewiczNa przykładzie Niemiec i Włoch omów procesy zjednoczeniowe w XIX w. Wskaż podobieństwa i różnice

Roman TusiewiczPrzedstaw przyczyny i proces jednoczenia Polski w XIII i XIV w.

Małgorzata Grabowska„Samodzielnie czy razem” rozważania na podstawie unii polsko-węgierskiej, polsko-litewskiej i polsko-saskiej

Roman TusiewiczUnie Królestwa Polskiego w okresie nowożytnym

Lucyna KujawaWalka o dominium maris Baltici w XVI w.

Materiały pomocnicze – Rysunki, diagramy, wykresy, schematy

Bitwa nad Bzurą

Głowy państwa i premierzy II RP

Główne partie i stronnictwa polityczne II Rzeczypospolitej

Polska scena polityczna w latach 1989–2005

Produkcja zbrojeniowa w latach 1940–1943 państw osi i aliantów (w mld dolarów; według wartości dolara z 1944 roku)

Produkt krajowy brutto Stanów Zjednoczonych w latach 1927–1941

Tablica Władza w karykaturze

Ustrój Rzeczypospolitej według konstytucji kwietniowej

Ustrój Rzeczypospolitej według konstytucji marcowej

Wyniki wyborów do sejmu w Polsce w 1922 roku

Wyniki wyborów do sejmu w Polsce w 1930 roku

Wyniki wyborów do sejmu w Polsce w 1991 roku

Wyniki wyborów do sejmu w Polsce w 1993 roku

Wyniki wyborów do sejmu w Polsce w 1997 roku

Wyniki wyborów do sejmu w Polsce w 2001 roku

Wyniki wyborów do sejmu w Polsce w 2005 roku

Metodyka – Bloki powtórzeniowe

Grzegorz SzczepańskiKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Blok powtórzeniowy z podręcznika nr 1

Grzegorz SzczepańskiKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Blok powtórzeniowy z podręcznika nr 2

Grzegorz SzczepańskiKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Blok powtórzeniowy z podręcznika nr 3

Grzegorz SzczepańskiKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Blok powtórzeniowy z podręcznika nr 4

Grzegorz SzczepańskiKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Blok powtórzeniowy z podręcznika nr 5

Grzegorz SzczepańskiKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Blok powtórzeniowy z podręcznika nr 6

Metodyka – Plany wynikowe i rozkłady materiału

Anna WołodźkoPlan realizacji materiału w klasie I liceum i technikum na podstawie programu Poznać przeszłość, zrozumieć dziś (plan wynikowy dwustopniowy)

Anna WołodźkoPlan realizacji materiału w klasie II liceum i technikum na podstawie programu Poznać przeszłość, zrozumieć dziś (plan wynikowy dwustopniowy)

Anna WołodźkoPlan realizacji materiału w klasie III liceum i technikum na podstawie programu Poznać przeszłość, zrozumieć dziś (plan wynikowy dwustopniowy)

Maria PacholskaWynikowy plan nauczania historii w I klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Ku współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006 – wersja WORD

Maria PacholskaWynikowy plan nauczania historii w I klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Ku współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006 – wersja PDF

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii w II klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. Nowożytność – wersja WORD

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii w II klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. Nowożytność – wersja PDF

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii w II klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. Starożytność, średniowiecze – wersja WORD

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii w II klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. Starożytność, średniowiecze – wersja PDF

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii w III klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. Dzieje najnowsze. Klasa III, część 2 – wersja WORD

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii w III klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. Dzieje najnowsze. Klasa III, część 2 – wersja PDF

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii w III klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. XIX wiek. Klasa III, część 1 – wersja WORD

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii w III klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. XIX wiek. Klasa III, część 1 – wersja PDF

Metodyka – Programy nauczania

Hanna DiduszkoEdukacja filozoficzna w gimnazjum. Program nauczania

Grzegorz SzczepańskiKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Program nauczania historii w I klasie szkoły ponadgimnazjalnej – wersja PDF

Grzegorz SzczepańskiKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Program nauczania historii w I klasie szkoły ponadgimnazjalnej – wersja WORD

Grzegorz SzczepańskiPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Program nauczania historii w II i III klasie szkoły ponadgimnazjalnej – wersja PDF

Grzegorz SzczepańskiPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Program nauczania historii w II i III klasie szkoły ponadgimnazjalnej – wersja WORD

Metodyka – Przewodniki metodyczne do podręczników

Hanna DiduszkoEdukacja filozoficzna w gimnazjum. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami lekcji i kartami pracy

Metodyka – Scenariusze lekcji do podręczników

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Karty pracy do scenariuszy lekcji

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Scenariusze wybranych lekcji

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Dzieje najnowsze 1918–2006. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Dzieje najnowsze 1918–2006. Scenariusze wybranych lekcji

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Nowożytność. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Nowożytność. Scenariusze wybranych lekcji

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Starożytność, średniowiecze. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Starożytność, średniowiecze. Scenariusze wybranych lekcji

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. XIX wiek. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. XIX wiek. Scenariusze wybranych lekcji

Metodyka – Scenariusze lekcji do tablic

Joanna PiłatScenariusz warsztatów dla nauczycieli – prezentacja i wykorzystanie tablicy „Władza w karykaturze” (wersja POWERPOINT)

Joanna PiłatScenariusz warsztatów dla nauczycieli – prezentacja i wykorzystanie tablicy „Władza w karykaturze” (wersja WORD)

Metodyka – Scenariusze lekcji z multimediami

Agnieszka UcińskaEuropa Środkowa on-line. Scenariusz lekcji zawierający propozycje wykorzystania zasobów internetu

Metodyka – Sprawdziany

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Klucze odpowiedzi do wszystkich sprawdzianów

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian końcowy

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian powtórzeniowy nr 1

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian powtórzeniowy nr 2

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian powtórzeniowy nr 3

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian powtórzeniowy nr 4

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian powtórzeniowy nr 5

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian powtórzeniowy nr 6

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian semestralny. Semestr I

Łukasz KusiakKu współczesności. Dzieje najnowsze 1918–2006. Sprawdzian semestralny. Semestr II

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Nowożytność. Klucz odpowiedzi do sprawdzianów 1-5

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Nowożytność. Sprawdziany 1-5

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Starożytność, średniowiecze. Klucz odpowiedzi do sprawdzianów 1-4

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. Starożytność, średniowiecze. Sprawdziany 1-4

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. XIX wiek. Klucz odpowiedzi do sprawdzianów 1-4

Łukasz KusiakPoznać przeszłość, zrozumieć dziś. XIX wiek. Sprawdziany 1-4

Nauczanie interaktywne – Mapy z podręczników do historii

Starożytność. Bitwa pod Kannami (216 r. p.n.e.)

Starożytność. Cywilizacje Mezopotamii w II i I tysiącleciu p.n.e.

Starożytność. Cywilizacje starożytne (III–II tysiąclecie p.n.e.)

Starożytność. Druga i trzecia wojna punicka

Starożytność. Egipt w II i I tysiącleciu p.n.e.

Starożytność. Grecja w II tysiącleciu p.n.e. i w okresie wieków ciemnych

Starożytność. Imperium perskie w VI w. p.n.e.

Starożytność. Państwa hellenistyczne w 1. poł. III w. p.n.e.

Starożytność. Podboje Aleksandra Wielkiego

Starożytność. Podboje Rzymu od III w. p.n.e. do II w. n.e.

Starożytność. Podboje Rzymu w Italii do połowy III w. p.n.e.

Starożytność. Półwysep Apeniński ok. 500 r. p.n.e.

Starożytność. Starożytny Kanaan

Starożytność. Wielka kolonizacja grecka (VIII–VI w. p.n.e.)

Starożytność. Wojna peloponeska (431–404 p.n.e.)

Starożytność. Wojny Greków z Persami (500–479 p.n.e.)

Średniowiecze. Anglia i Francja w XII–XIII w.

Średniowiecze. Bitwa pod Grunwaldem (15 VII 1410 r.)

Średniowiecze. Brytania we wczesnym średniowieczu

Średniowiecze. Cesarstwo za panowania dynastii saskiej

Średniowiecze. Ekspansja terytorialna Litwy w XIII–XV w.

Średniowiecze. Ekspansja turecka w Europie w XIV–XV w.

Średniowiecze. Europa Środkowa w XIV–XV w.

Średniowiecze. Europa w połowie XV w.

Średniowiecze. Imperium Karola Wielkiego

Średniowiecze. Italia w 1. poł. XV w.

Średniowiecze. Kolonizacja na prawie niemieckim w XIII–XIV w.

Średniowiecze. Królestwo Przemysła II (1295–1296)

Średniowiecze. Krucjaty. Państwa krzyżowców w Lewancie

Średniowiecze. Najazdy Normanów (wikingów) w VIII–XI w. Państwa normańskie w Europie

Średniowiecze. Państwa barbarzyńskie w VI w.

Średniowiecze. Państwo Wielkomorawskie

Średniowiecze. Podboje Arabów w VII–IX w.

Średniowiecze. Podział państwa Karolingów po traktacie w Verdun (843 r.)

Średniowiecze. Podział Polski po śmierci Bolesława Krzywoustego (1138 r.)

Średniowiecze. Polska i Litwa w XV w.

Średniowiecze. Polska Kazimierza Wielkiego

Średniowiecze. Polska Władysława Łokietka

Średniowiecze. Polska za Bolesława Chrobrego

Średniowiecze. Polska za Kazimierza Odnowiciela

Średniowiecze. Polska, Czechy i Węgry w 1000 r.

Średniowiecze. Regiony Polski w XII–XIII w.

Średniowiecze. Rekonkwista i państwa Półwyspu Iberyjskiego w XII–XV w.

Średniowiecze. Rozprzestrzenianie się chrześcijaństwa w Europie do XI w.

Średniowiecze. Rozwój terytorialny państwa moskiewskiego w XIV–XV w.

Średniowiecze. Słowiańszczyzna w IX i 1. poł. X w.

Średniowiecze. Wędrówki ludów w IV–V w. Podział cesarstwa rzymskiego na zachodnie i wschodnie

Średniowiecze. Wielka wojna z zakonem krzyżackim (1409–1411)

Średniowiecze. Wojna stuletnia

Średniowiecze. Wojna trzynastoletnia – etap I

Średniowiecze. Wojna trzynastoletnia – etap II

Średniowiecze. Wybrane zabytki sztuki romańskiej i gotyckiej w Polsce

Średniowiecze. Ziemie polskie w czasach Henryków śląskich i Konrada Mazowieckiego

Dzieje najnowsze. Bliski Wschód w latach 1948–1973. Wojna sześciodniowa i wojna Jom Kippur

Dzieje najnowsze. Dekolonizacja Afryki i Azji

Dzieje najnowsze. Działania wojenne w Europie i Afryce do 1943 roku

Dzieje najnowsze. Działania wojenne w Europie i Afryce w latach 1943–1945

Dzieje najnowsze. Europa po 1989 roku. NATO i UE

Dzieje najnowsze. Europa po I wojnie światowej

Dzieje najnowsze. Europa po II wojnie światowej

Dzieje najnowsze. Gospodarka II Rzeczypospolitej

Dzieje najnowsze. II wojna światowa na Dalekim Wschodzie

Dzieje najnowsze. Integracja Europy Zachodniej w latach zimnej wojny

Dzieje najnowsze. Kampania wrześniowa

Dzieje najnowsze. Łagry radzieckie po 1939 roku

Dzieje najnowsze. Narodziny II Rzeczypospolitej

Dzieje najnowsze. NATO i Układ Warszawski – układ sił w okresie zimnej wojny

Dzieje najnowsze. Niemcy po II wojnie światowej

Dzieje najnowsze. Początki demokracji ludowej w krajach Europy Środkowo-Wschodniej

Dzieje najnowsze. Polska po II wojnie światowej

Dzieje najnowsze. Rozpad Jugosławii

Dzieje najnowsze. Rozpad ZSRR

Dzieje najnowsze. Rzeczpospolita w czasie okupacji

Dzieje najnowsze. Sojusze i układy Rzeczypospolitej w okresie międzywojennym

Dzieje najnowsze. Struktura narodowościowa i wyznaniowa II RP

Dzieje najnowsze. „Wielkie Niemcy” w 1942 roku

Dzieje najnowsze. Wojna polsko-bolszewicka

Dzieje najnowsze. Wybrane konflikty zimnowojenne na świecie

Nauczanie interaktywne – „Taki był świat” – materiały do historii

Kosmiczny wyścig

Na przełomie wieków – postęp cywilizacyjny i globalizacja

Na przełomie wieków – wpływ postępu na człowieka i jego środowisko

Nauka w służbie wojny

Polskie Siły Zbrojne na Zachodzie

Powstanie warszawskie

Technika i kultura masowa w dwudziestoleciu międzywojennym

USA w latach 50. i 60. oraz Kościół katolicki w powojennym świecie

Zagrożenie nuklearne

Życie na Zachodzie

Życie w PRL na początku lat 80. XX wieku

Życie w PRL w latach 60. XX wieku

Życie w PRL w latach 70. XX wieku

Teksty źródłowe – Dzieje najnowsze

Gospodarka II Rzeczypospolitej

Konferencje międzynarodowe

Koniec epoki Gomułki

Konstytucje II Rzeczpospolitej

Konstytucje PRL

Liga Narodów i traktat mniejszościowy

Początki II Rzeczpospolitej

Stosunki II Rzeczypospolitej z Litwą

Testy – progowe

Joanna PiłatTest progowy po III klasie gimnazjum

Testy – sprawdzające

Wojciech KalwatTest do epoki starożytnej

Wojciech KalwatTest do epoki średniowiecza

Historia i społeczeństwo

Liceum i technikum

Metodyka – Plany wynikowe i rozkłady materiału

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii i społeczeństa w II i III klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Dziedzictwo epok. Gospodarka – wersja WORD

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii i społeczeństa w II i III klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Dziedzictwo epok. Gospodarka – wersja PDF

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii i społeczeństa w II i III klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Dziedzictwo epok. Wojna i wojskowość – wersja WORD

Łukasz KusiakWynikowy plan nauczania historii i społeczeństa w II i III klasie szkoły ponadgimnazjalnej do podręcznika Dziedzictwo epok. Wojna i wojskowość – wersja PDF

Metodyka – Programy nauczania

Grzegorz SzymanowskiDziedzictwo epok. Program nauczania historii i społeczeństwa w II i III klasie szkoły ponadgimnazjalnej – wersja PDF

Grzegorz SzymanowskiDziedzictwo epok. Program nauczania historii i społeczeństwa w II i III klasie szkoły ponadgimnazjalnej – wersja WORD

Metodyka – Scenariusze lekcji do podręczników

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Gospodarka. Karty pracy do scenariuszy lekcji

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Gospodarka. Scenariusze wybranych lekcji

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Wojskowość. Karty pracy do scenariuszy lekcji

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Wojskowość. Scenariusze wybranych lekcji

Metodyka – Sprawdziany

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Gospodarka. Klucze odpowiedzi do sprawdzianów

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Gospodarka. Sprawdzian powtórzeniowy nr 1

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Gospodarka. Sprawdzian powtórzeniowy nr 2

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Gospodarka. Sprawdzian powtórzeniowy nr 3

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Gospodarka. Sprawdzian semestralny

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Wojskowość. Klucze odpowiedzi do sprawdzianów

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Wojskowość. Sprawdzian powtórzeniowy nr 1

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Wojskowość. Sprawdzian powtórzeniowy nr 2

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Wojskowość. Sprawdzian powtórzeniowy nr 3

Łukasz KusiakDziedzictwo epok. Wojskowość. Sprawdzian semestralny

Język polski

Szkoła podstawowa

Archiwum – Szkoła_podstawowa

Teresa MichałkiewiczO to chodzi! Program nauczania języka polskiego dla klas 4–6 – wersja DOC

Teresa MichałkiewiczO to chodzi! Program nauczania języka polskiego dla klas 4–6 – wersja PDF

Karina MuchaO to chodzi! Rozkład materiału i plan wynikowy z propozycjami indywidualizacji. Klasa IV szkoły podstawowej – wersja DOC

Marzena OlędzkaO to chodzi! Rozkład materiału i plan wynikowy z propozycjami indywidualizacji. Klasa V szkoły podstawowej, część 1 – wersja DOC

Marzena OlędzkaO to chodzi! Rozkład materiału i plan wynikowy z propozycjami indywidualizacji. Klasa V szkoły podstawowej, część 2 – wersja DOC

Marzena OlędzkaO to chodzi! Rozkład materiału i plan wynikowy z propozycjami indywidualizacji. Klasa VI szkoły podstawowej, część 1 – wersja DOC

Marzena OlędzkaO to chodzi! Rozkład materiału i plan wynikowy z propozycjami indywidualizacji. Klasa VI szkoły podstawowej, część 2 – wersja DOC

Hanna DiduszkoScenariusz dla szkoły podstawowej z wykorzystaniem książki Małgorzaty Kondej „Sejf z milionem w środku, czyli bestseller III b”

Teresa MichałkiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 1, rozdział 1, wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 1, rozdział 2, wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 1, rozdział 3, wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 1, rozdział 4, wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 1, rozdział 5, wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 1, rozdział 6, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 2, rozdział 10, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 2, rozdział 11, wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 2, rozdział 7, wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 2, rozdział 8, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 4, część 2, rozdział 9, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 1, rozdział 1, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 1, rozdział 2, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 1, rozdział 3, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 1, rozdział 4, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 1, rozdział 5, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 1, rozdział 6, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 2, rozdział 10, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 2, rozdział 11, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 2, rozdział 7, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 2, rozdział 8, wraz z modelem odpowiedzi

Emilia Janyst-KlupaTest ewaluacyjny do podręcznika O to chodzi! dla klasy 5, część 2, rozdział 9, wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest progowy nr 1 dla klasy IV szkoły podstawowej wraz z modelem odpowiedzi

Teresa MichałkiewiczTest progowy nr 2 dla klasy IV szkoły podstawowej wraz z modelem odpowiedzi

Gimnazjum

Archiwum – Gimnazjum

Beata Jesionek-Biskupska, Sławomir Jacek ŻurekJak budować porozumienie w Europie? Scenariusz odwołuje się do tekstów zamieszczonych w podręczniku Ścieżki Europy. Źródła naszej cywilizacji

Teresa Kosyra-Cieślak, Teresa Marciszuk, Krzysztof Biedrzycki, Aneta ZałazińskaJest tyle do powiedzenia! Program nauczania języka polskiego w gimnazjum – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakJest tyle do powiedzenia! Rozkład materiału i plan wynikowy. Klasa 1 – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakJest tyle do powiedzenia! Rozkład materiału i plan wynikowy. Klasa 1 – wersja WORD

Teresa Kosyra-CieślakJest tyle do powiedzenia! Rozkład materiału i plan wynikowy. Klasa 2 – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakJest tyle do powiedzenia! Rozkład materiału i plan wynikowy. Klasa 2 – wersja WORD

Teresa Kosyra-CieślakJest tyle do powiedzenia! Rozkład materiału i plan wynikowy. Klasa 3 – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakJest tyle do powiedzenia! Rozkład materiału i plan wynikowy. Klasa 3 – wersja WORD

Maria BIERNACKA-DRABIKJest tyle do powiedzenia! Testy progowe (test nr 1)

Beata Jesionek-Biskupska, Sławomir Jacek ŻurekPielgrzymowanie metaforą ludzkiego życia. Scenariusz odwołuje się do tekstów zamieszczonych w podręczniku Ścieżki Europy. Źródła naszej cywilizacji

Beata Jesionek-Biskupska, Sławomir Jacek ŻurekSpotkanie z Platonem, czyli o sztuce zadawania pytań i konstruowaniu definicji. Scenariusz odwołuje się do tekstów zamieszczonych w podręczniku Ścieżki Europy. Źródła naszej cywilizacji

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 1, rozdział 1, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 1, rozdział 2, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 1, rozdział 3, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 1, rozdział 4, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 1, rozdział 5, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 2, rozdział 6, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 2, rozdział 7, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 2, rozdział 8, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 2, rozdział 9, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 1, część 2, rozdział 10, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 1, rozdział 1, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 1, rozdział 2, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 1, rozdział 3, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 1, rozdział 4, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 1, rozdział 5, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 2, rozdział 6, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 2, rozdział 7, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 2, rozdział 8, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 2, rozdział 9, wraz z kluczem i kartoteką

Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-RafałowskaTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 2, część 2, rozdział 10, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 3, część 1, rozdział 1, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 3, część 1, rozdział 2, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 3, część 1, rozdział 3, wraz z kluczem i kartoteką

Marlena DerlukiewiczTest ewaluacyjny do podręcznika Jest tyle do powiedzenia! dla klasy 3, część 1, rozdział 4, wraz z kluczem i kartoteką

Hanna DiduszkoZwiedzanie własnej głowy – o sprawach trudnych i najtrudniejszych. Scenariusz lekcji bibliotecznej wykorzystujący książki Wydawnictwa STENTOR z działu literatury młodzieżowej i dziecięcej KORA

Metodyka – Scenariusze lekcji z multimediami

Teresa Kosyra-CieślakInternetowa podróż śladami Homera. Scenariusz lekcji zawierający propozycje wykorzystania zasobów internetu

Teresa Kosyra-CieślakPodróż do śródziemnomorskich źródeł. Scenariusz lekcji zawierający propozycje wykorzystania zasobów internetu

Nauczanie interaktywne – Lekcje multimedialne

Językowy zwierzyniec

Piszemy list i zaproszenie

Teatr od podszewki

Testy – z treści lektur

Maria Biernacka-DrabikBalladyna Juliusza Słowackiego

Maria Biernacka-DrabikDrużyna Pierścienia J. R. R. Tolkiena

Maria Biernacka-DrabikDziady cz. II Adama Mickiewicza

Maria Biernacka-DrabikKamienie na szaniec Aleksandra Kamińskiego

Maria Biernacka-DrabikKrzyżacy Henryka Sienkiewicza

Maria Biernacka-DrabikMały Książę Antoine'a de Saint-Exupéry’ego

Maria Biernacka-DrabikOpium w rosole Małgorzaty Musierowicz

Maria Biernacka-DrabikPieśń o Rolandzie

Maria Biernacka-DrabikPoczwarka Doroty Terakowskiej

Iwona GałężewskaPotop Henryka Sienkiewicza

Maria Biernacka-DrabikPrzygody Odyseusza Jana Parandowskiego

Maria Biernacka-DrabikQuo Vadis Henryka Sienkiewicza

Maria Biernacka-DrabikRomeo i Julia Williama Szekspira

Iwona GałężewskaSkąpiec Moliera

Maria Biernacka-DrabikZemsta Aleksandra Fredry

Maria Biernacka-DrabikŻycie Pi Yanna Martela

Liceum i technikum

Materiały dla edukatorów

Nowa podstawa programowa - język polski

Arkusze maturalne – dla poziomu podstawowego

Zofia StarownikArkusz maturalny nr 1

Bożena WelterArkusz maturalny nr 2

Teresa Kosyra-CieślakArkusz maturalny nr 3

Arkusze maturalne – dla poziomu rozszerzonego

Zofia StarownikArkusz maturalny nr 1

Teresa Kosyra-Cieślak, Bożena WelterArkusz maturalny nr 2

Zofia StarownikArkusz maturalny nr 3

Materiały pomocnicze – Analizy wypracowań

Danuta GórniakJak wieś i chłopi przedstawieni są w Sonecie I Jana Kasprowicza oraz w Weselu Stanisława Wyspiańskiego? Analizując podane teksty, zwróć uwagę na postawy podmiotu lirycznego i Pana Młodego

Danuta GórniakJakie postawy wobec tradycji narodowej reprezentują bohaterowie Nad Niemnem (w wypracowaniu wykorzystaj fragment rozmowy Andrzejowej Korczyńskiej z synem) i nadawca w wierszu Do młodych?

Danuta GórniakJakiej oceny Polaków i Polski dokonują romantyczni poeci? W wypracowaniu wykorzystaj wnioski z analizy i interpretacji fragmentów III części Dziadów Adama Mickiewicza i Grobu Agamemnona Juliusza Słowackiego

Danuta GórniakLekarz i jego praca. Interpretując podane fragmenty Ludzi bezdomnych i Zdążyć przed Panem Bogiem, przedstaw, co o swoim powołaniu mówili Tomasz Judym i Marek Edelman

Danuta GórniakNa czym polega niszcząca siła władzy? Odpowiadając na pytanie, wykorzystaj wnioski z analizy podanych fragmentów Makbeta oraz znajomość całej tragedii Szekspira

Danuta GórniakNa podstawie wniosków z analizy i interpretacji wiersza Krzysztofa Kamila Baczyńskiego Z głową na karabinie przedstaw los pokolenia Kolumbów. Wykorzystaj także znajomość innych utworów tego poety

Danuta GórniakRola kobiety w społeczeństwie. Na podstawie podanego fragmentu Lalki Prusa oraz znajomości całego utworu, a także analizując fragment tekstu publicystycznego Emancypacja kobiet Orzeszkowej, przedstaw, jak problem ten postrzegali pisarze pozy

Danuta GórniakW wypracowaniu pt. Człowiek wobec cierpienia wykorzystaj wnioski z interpretacji fragmentów Księgi Hioba oraz Trenu XI Jana Kochanowskiego. Czytając podane teksty, zapoznaj się z przypisami

Danuta GórniakWizja świata według Księgi Rodzaju (Stworzenie świata i człowieka) oraz Hymnu (Czego chcesz od nas, Panie...) Jana Kochanowskiego. W wypracowaniu wykorzystaj wnioski z interpretacji podanych tekstów

Joanna GawlikowskaWyjaśnij istotę myślenia mitycznego, interpretując mit o Heliosie

Danuta GórniakWyjaśnij przyczyny samotności Judyma, bohatera powieści Stefana Żeromskiego Ludzie bezdomni. W wypracowaniu wykorzystaj wnioski z analizy i interpretacji podanego fragmentu. Odwołaj się także do treści całego utworu

Maria Cyganowicz, Hanna Szypryt-NowickaZanalizuj oraz zinterpretuj wiersz Guillaume’a Apollinaire’a Prześliczna rudowłosa

Materiały pomocnicze – Do matury krok po kroku

Iwona GałężewskaDo matury krok po kroku. Przykładowe tematy maturalne do dziewięciu rozdziałów podręcznika Jacka Kopcińskiego Przeszłość to dziś. Klasa III

Materiały pomocnicze – Interpretacje

Stanisław Falkowski[Daj mi wstążkę błękitną] i Moja piosnka [II] Cypriana Norwida

Jacek Brzozowski[Daję wam tę ostatnią koronę pamiątek] Juliusza Słowackiego

Jacek Brzozowski[Gdy tu mój trup] Adama Mickiewicza

Alina Kowalczykowa[Przez furie jestem targan ja, Orfeusz Juliusza Słowackiego

Jadwiga Zacharska[Rozmiłowała się ma dusza] Jana Kasprowicza

Krzysztof Mrowcewicz*** [Dla zakochanych to samo staranie...] Stanisława Grochowiaka

Paweł Rodak*** [Jesień to gwiazdy lecące z drzew...] Krzysztofa Kamila Baczyńskiego

Jacek BrzozowskiBrak węzła Zbigniewa Herberta

Krystyna PietrychBuchalteria Aleksandra Wata

Piotr MatywieckiCierń Tadeusza Różewicza

Marzena Woźniak-ŁabieniecDaphnis w drzewo bobkowe przemienieła się Jarosława Marka Rymkiewicza

Tomasz CieślakDo rzeki Zbigniewa Herberta

Ireneusz OpackiDobranoc Adama Mickiewicza

Marek StaniszFortepian Szopena Cypriana Norwida

Jacek KolbuszewskiMelodia mgieł nocnych Kazimierza Przerwy-Tetmajera

Tadeusz KomendantMit rodzinny Rafała Wojaczka

Jacek Brzozowskinamuzowywanie i mużnięty Mirona Białoszewskiego

Piotr MatywieckiNiebo Wisławy Szymborskiej

Marian StalaObłoki Czesława Miłosza

Romuald CudakOjczyzna chochołów Kazimierza Wierzyńskiego

Romuald CudakRozmowa z poetą Antoniego Słonimskiego

Tomasz CieślakRzecz Czarnoleska Juliana Tuwima

Piotr MatywieckiRzym Juliusza Słowackiego

Piotr ŁuszczykiewiczSerwus, madonna Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego

Stanisław BarańczakŚwity Czesława Miłosza

Ireneusz OpackiTopielec Bolesława Leśmiana

Teresa Marciszukw niebie Jana Twardowskiego

Ewa PaczoskaWędrówka wesołego pielgrzyma Leopolda Staffa

Teresa MarciszukWidokówka z tego świata Stanisława Barańczaka

Krzysztof JaworskiWiersz bez światła Marcina Świetlickiego

Krzysztof JaworskiXX wiek Stanisława Młodożeńca

Alina KowalczykowaZabawa z mgłą w Kościelisku Julii Hartwig

Tadeusz BujnickiZagłębie Dąbrowskie Władysława Broniewskiego

Stanisław BortnowskiZielona Gęś Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego

Metodyka – Broszury metodyczne

Kartoteki testów ewaluacyjnych do broszury metodycznej Przeszłość to dziś. Klasa II, część 2. WYDANIE 2014

Marlena Derlukiewicz, Iwona Gałężewska, Bogumiła Kaczmarek, Barbara Matusiak Przeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy, test diagnozujący, testy ewaluacyjne. Klasa I liceum i technikum, część 1

Iwona Gałężewska, Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy, test diagnozujący, testy ewaluacyjne. Klasa II liceum i technikum, część 1

Marlena Derlukiewicz, Iwona Gałężewska, Barbara Matusiak Przeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy, test diagnozujący, testy ewaluacyjne. Klasa II liceum i technikum, część 2

Iwona Gałężewska, Barbara Matusiak, Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy, testy ewaluacyjne. Klasa I liceum i technikum, część 2

Maria Bartnicka, Teresa Kosyra-Cieślak, Barbara MatusiakPrzeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy. Klasa III liceum i technikum

Teresa Hantke, Katarzyna TrzeciakŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 1, część 1

Iwona Gałężewska, Teresa Hantke, Katarzyna TrzeciakŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 1, część 2

Iwona Gałężewska, Teresa HantkeŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 2, część 1

Iwona Gałężewska, Teresa Hantke, Agnieszka WojnowskaŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 2, część 2

Iwona Gałężewska, Teresa Hantke, Ewa HipszŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 3

Metodyka – Broszury metodyczne do płyt CD-ROM

Agnieszka WojnowskaPoradnik metodyczny do płyty CD-ROM Przeszłość to dziś. Romantyzm

Teresa Kosyra-CieślakPoradnik metodyczny do płyty CD-ROM Przeszłość to dziś. Średniowiecze i renesans

Metodyka – Plany wynikowe i rozkłady materiału

Teresa Kosyra-CieślakPlan realizacji materiału języka polskiego w II klasie liceum i technikum na podstawie programu Przeszłość to dziś (plan wynikowy dwustopniowy) – do WYDANIA ZMIENIONEGO (2009) – wersja WORD

Teresa Kosyra-CieślakPlan realizacji materiału języka polskiego w II klasie liceum i technikum na podstawie programu Przeszłość to dziś (plan wynikowy dwustopniowy) – do WYDANIA ZMIENIONEGO (2009) – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakPlan realizacji materiału języka polskiego w III klasie liceum i technikum na podstawie programu Przeszłość to dziś (plan wynikowy dwustopniowy) – do WYDANIA ZMIENIONEGO (2009) – wersja WORD

Teresa Kosyra-CieślakPlan realizacji materiału języka polskiego w III klasie liceum i technikum na podstawie programu Przeszłość to dziś (plan wynikowy dwustopniowy) – do WYDANIA ZMIENIONEGO (2009) – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Literatura - język - kultura. Plan realizacji materiału języka polskiego w I klasie liceum i technikum, semestr I, wyd. 2012 – wersja WORD

Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Literatura - język - kultura. Plan realizacji materiału języka polskiego w I klasie liceum i technikum, semestr I, wyd. 2012 – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Literatura - język - kultura. Plan realizacji materiału języka polskiego w I klasie liceum i technikum, semestr II, wyd. 2012 – wersja WORD

Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Literatura - język - kultura. Plan realizacji materiału języka polskiego w I klasie liceum i technikum, semestr II, wyd. 2012 – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Literatura - język - kultura. Plan realizacji materiału języka polskiego w II klasie liceum i technikum, wyd. 2013 – wersja WORD

Iwona GałężewskaPrzeszłość to dziś. Literatura - język - kultura. Plan realizacji materiału języka polskiego w II klasie liceum i technikum, wyd. 2013 – wersja PDF

Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Literatura - język - kultura. Plan realizacji materiału języka polskiego w III klasie liceum i technikum, wyd. 2014 – wersja WORD

Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Literatura - język - kultura. Plan realizacji materiału języka polskiego w III klasie liceum i technikum, wyd. 2014 – wersja PDF

Maria Cyganowicz, Hanna Szypryt-NowickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału języka polskiego w klasie I liceum i technikum. Semestr I – wersja PDF

Maria Cyganowicz, Hanna Szypryt-NowickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie I liceum i technikum. Semestr I – wersja WORD

Maria BartnickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie I liceum i technikum. Semestr II – wersja PDF

Maria BartnickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie I liceum i technikum. Semestr II – wersja WORD

Maria BartnickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie II liceum i technikum. Semestr I – wersja PDF

Maria BartnickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie II liceum i technikum. Semestr I – wersja WORD

Maria BartnickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie II liceum i technikum. Semestr II – wersja PDF

Maria BartnickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie II liceum i technikum. Semestr II – wersja WORD

Maria BartnickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie III liceum i technikum – wersja PDF

Maria BartnickaŚwiat do przeczytania. Plan realizacji materiału w klasie III liceum i technikum – wersja WORD

Krzysztof BiedrzyckiŚwiat do przeczytania. Ramowy plan realizacji materiału w klasie II liceum i technikum – wersja PDF

Krzysztof BiedrzyckiŚwiat do przeczytania. Ramowy plan realizacji materiału w klasie II liceum i technikum – wersja WORD

Metodyka – Program nauczania „Przeszłość i dziś”

Marlena Derlukiewicz„Przeszłość i dziś”. Opinia o programie nauczania języka polskiego

Teresa Kosyra-Cieślak„Przeszłość i dziś”. Program nauczania języka polskiego w czteroletnim liceum ogólnokształcącym i pięcioletnim technikum. Zakres podstawowy i rozszerzony

Metodyka – Programy nauczania

Zofia StarownikPrzeszłość to dziś. Program nauczania języka polskiego w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym i technikum, wyd. 2012. Zakres podstawowy i rozszerzony

Ewa Gruszczyńska, Jacek Kopciński, Krzysztof Mrowcewicz, Aleksander Nawarecki, Ewa Paczoska, Dorota SiwickaPrzeszłość to dziś. Program nauczania języka polskiego w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym i technikum. Zakres podstawowy i rozszerzony

Ewa JaskółowaŚwiat do przeczytania. Program nauczania języka polskiego. Liceum i technikum

Metodyka – Rozkłady materiałów „Przeszłość i dziś”

Teresa Kosyra-Cieślak„Przeszłość i dziś”. 2.1. Rozkład materiału z języka polskiego w czteroletnim liceum ogólnokształcącym. Zakres podstawowy. Klasa 2, część 1. (WORD)

Metodyka – Scenariusze lekcji do „Antologii”

Ewa ChuchroApollo czy Marsjasz? Pytanie o istotę sztuki. Scenariusz lekcji do tekstów z książki Romana Mazurkiewicza Starożytność–średniowiecze. Antologia

Ewa ChuchroBohaterowie wszech czasów – Achilles i Hektor. Scenariusz lekcji do tekstów z książki Romana Mazurkiewicza Starożytność–średniowiecze. Antologia

Ewa ChuchroBóg i demon, odkupiciel i szatan – o wieloznaczności Prometeusza. Scenariusz lekcji do tekstów z książki Romana Mazurkiewicza Starożytność–średniowiecze. Antologia

Ewa ChuchroOdyseusz – ostatni z wielkich podróżników. Scenariusz lekcji do tekstów z książki Romana Mazurkiewicza Starożytność–średniowiecze. Antologia

Ewa ChuchroPoezja spraw powszednich – kilka słów o sztuce epigramatu. Scenariusz lekcji do tekstów z książki Romana Mazurkiewicza Starożytność–średniowiecze. Antologia

Ewa ChuchroSyzyf przed sądem. Rewizja boskiego wyroku. Scenariusz lekcji do tekstów z książki Romana Mazurkiewicza Starożytność–średniowiecze. Antologia

Ewa ChuchroWygnaniec bogów, czyli prawda o Syzyfie. Scenariusz lekcji do tekstów z książki Romana Mazurkiewicza Starożytność–średniowiecze. Antologia

Metodyka – Scenariusze lekcji do podręczników

Marlena Derlukiewicz, Iwona Gałężewska, Bogumiła Kaczmarek, Barbara Matusiak Przeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy, test diagnozujący, testy ewaluacyjne. Klasa I liceum i technikum, część 1

Iwona Gałężewska, Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy, test diagnozujący, testy ewaluacyjne. Klasa II liceum i technikum, część 1

Marlena Derlukiewicz, Iwona Gałężewska, Barbara Matusiak Przeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy, test diagnozujący, testy ewaluacyjne. Klasa II liceum i technikum, część 2

Iwona Gałężewska, Barbara Matusiak, Teresa Kosyra-CieślakPrzeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy, testy ewaluacyjne. Klasa I liceum i technikum, część 2

Maria Bartnicka, Teresa Kosyra-Cieślak, Barbara MatusiakPrzeszłość to dziś. Dla nauczyciela. Scenariusze lekcji, karty pracy. Klasa III liceum i technikum

Teresa Hantke, Katarzyna TrzeciakŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 1, część 1

Iwona Gałężewska, Teresa Hantke, Katarzyna TrzeciakŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 1, część 2

Iwona Gałężewska, Teresa HantkeŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 2, część 1

Iwona Gałężewska, Teresa Hantke, Agnieszka WojnowskaŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 2, część 2

Iwona Gałężewska, Teresa Hantke, Ewa HipszŚwiat do przeczytania. Scenariusze lekcji. Ćwiczenia przygotowujące do matury. Klasa 3

Metodyka – Scenariusze lekcji o Janie Pawle II

Teresa Kosyra-CieślakCzłowiek głębokiej wiary – Sługa Boży, Jan Paweł II. Scenariusz lekcji poświęcony biografii Karola Wojtyły

Teresa Kosyra-CieślakKsięga czeka na obraz. Rozważania Jana Pawła II w Kaplicy Sykstyńskiej. Scenariusz lekcji poświęcony twórczości Karola Wojtyły

Teresa Kosyra-CieślakMówić o niewyrażalnym – czyli istota poezji Karola Wojtyły. Scenariusz lekcji poświęcony twórczości Karola Wojtyły

Teresa Kosyra-CieślakPrzed sklepem jubilera Karola Wojtyły, czyli medytacje o miłości i małżeństwie. Scenariusz lekcji poświęcony twórczości Karola Wojtyły

Metodyka – Scenariusze lekcji o sztuce

Teresa Kosyra-CieślakMiędzy pragnieniem ziemskich rozkoszy a obsesją marności. Scenariusz lekcji dla klasy I

Teresa Kosyra-CieślakNiepokoje renesansowe burzą nam obraz epoki… Scenariusz lekcji dla klasy I

Metodyka – Scenariusze lekcji z multimediami

Teresa Kosyra-CieślakInternetowa podróż śladami Homera. Scenariusz lekcji zawierający propozycje wykorzystania zasobów internetu

Teresa Kosyra-CieślakPodróż do śródziemnomorskich źródeł. Scenariusz lekcji zawierający propozycje wykorzystania zasobów internetu

Teresa Kosyra-CieślakŚwiat jako budowla doskonała. Interpretacja Hymnu Jana Kochanowskiego jako wybitnego dzieła renesansowego klasycyzmu w kontekście innych dzieł epoki. Scenariusz lekcji dla klasy I wykorzystujący płyty CD-ROM Wydawnictwa STENTOR

Metodyka – Zadania przygotowujące do matury (od 2015 r.)

Teresa HantkePrzykładowa realizacja zadań przygotowujących do matury ustnej (nr 1–7), klasa 1, część 2

Teresa HantkePrzykładowa realizacja zadań przygotowujących do matury ustnej (nr 1–8), klasa 1, część 1

Teresa HantkeZadania (nr 1–3) przygotowujące do matury pisemnej na poziomie podstawowym, klasa 2, część 2

Teresa HantkeZadania (nr 1–3) przygotowujące do matury pisemnej na poziomie rozszerzonym, klasa 2, część 2

Teresa HantkeZadania (nr 1–4) przygotowujące do matury pisemnej na poziomie podstawowym, klasa 3

Teresa HantkeZadania (nr 1–4) przygotowujące do matury pisemnej na poziomie rozszerzonym, klasa 3

Teresa HantkeZadania (nr 1–7) przygotowujące do matury ustnej, klasa 1, część 2

Teresa HantkeZadania (nr 1–8) przygotowujące do matury ustnej, klasa 1, część 1

Modele odpowiedzi – do ćwiczeń „Czytamy i interpretujemy”

Modele odpowiedzi do testów czytania ze zrozumieniem zamieszczonych w ćwiczeniach Czytamy i interpretujemy, klasa II liceum i technikum, cz. 1

Modele odpowiedzi – do podręczników „Przeszłość to dziś”

Propozycje odpowiedzi na pytania z działu „Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem” z podręczników z serii „Przeszłość to dziś” dla liceum i technikum, klasa II liceum i technikum, cz. 1

Propozycje odpowiedzi na pytania z działu „Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem” z podręczników z serii „Przeszłość to dziś” dla liceum i technikum, klasa II liceum i technikum, cz. 2

Propozycje odpowiedzi na pytania z działu „Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem” z podręczników z serii „Przeszłość to dziś” dla liceum i technikum, klasa III liceum i technikum

Maria Bartnicka, Grażyna Bogucka, Ewa HipszPropozycje odpowiedzi na pytania z działu „Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem” do tekstów z podręcznika Jacka Kopcińskiego Przeszłość to dziś, klasa III liceum i technikum (wydanie zmienione)

Nauczanie interaktywne – Gry edukacyjne

Czy znasz bohaterów „Pana Tadeusza”?

Gatunki literackie w „Panu Tadeuszu”

Pejzaże dźwiękowe „Pana Tadeusza”

Pomniki nieśmiertelnej sławy

Porównanie obrazu klasycznego i antyklasycznego

Poszukiwanie św. Graala

Renesansowe wyobrażenia Boga

Rozsypany sonet

Nauczanie interaktywne – Interpretacje dzieł sztuki

Czytamy dzieła sztuki. Od starożytności do oświecenia

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Przeszłość to dziś, klasa 1, część 1.

Czytamy dzieła sztuki. Romantyzm

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Przeszłość to dziś, klasa 1, część 2.

Interpretacje dzieł sztuki. Młoda Polska

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Świat do przeczytania, klasa 2, część 1.

Interpretacje dzieł sztuki. Od starożytności do baroku

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Świat do przeczytania, klasa 1, część 1.

Interpretacje dzieł sztuki. Pozytywizm

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Świat do przeczytania, klasa 2, część 1.

Interpretacje dzieł sztuki. Romantyzm

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Świat do przeczytania, klasa 1, część 2.

Interpretacje dzieł sztuki. Wiek XX

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Świat do przeczytania, klasa 2, część 2 i klasa 3.

Oglądamy i interpretujemy. Młoda Polska

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Przeszłość to dziś, klasa 2, część 1.

Oglądamy i interpretujemy. Pozytywizm

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Przeszłość to dziś, klasa 2, część 1.

Oglądamy i interpretujemy. Wiek XX

Materiał zalecany do wykorzystania w pracy z podręcznikiem Przeszłość to dziś, klasa 2, część 2 i klasa 3.

Nauczanie interaktywne – Lekcje multimedialne

Barok. Język barokowej poezji

Renesans. Bóg i człowiek renesansu

Średniowiecze. Alegoryzm

Średniowiecze. Styl romański i gotycki

Średniowiecze. Śmierć i zaświaty

Świat starożytny. Apokalipsa św. Jana

Świat starożytny. Biblia

Świat starożytny. Teatr antycznej Grecji

Nauczanie interaktywne – Lekcje multimedialne z płyt CD

Romantyzm. Multimedialna płyta CD

Średniowiecze i renesans. Multimedialna płyta CD

Testy – diagnozujące

Marlena DerlukiewiczTest diagnozujący z języka polskiego dla ucznia rozpoczynającego naukę w liceum (technikum)

Testy – ewaluacyjne

Maria Cyganowicz, Hanna Szypryt-NowickaPodróże literackie. Sprawdziany i odpowiedzi. I klasa liceum i technikum

Maria Cyganowicz, Hanna Szypryt-NowickaPodróże literackie. Sprawdziany i odpowiedzi. II klasa liceum i technikum

Maria BartnickaTest ewaluacyjny z modelem odpowiedzi i kartoteką. Średniowiecze

Testy – progowe

Ewa HipszTest progowy dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej wraz z kluczem i kartoteką (I)

Ewa HipszTest progowy dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej wraz z kluczem i kartoteką (II)

Testy – z treści lektur

Iwona GałężewskaAntygona Sofoklesa

Iwona GałężewskaChłopi, t.1 Władysława Stanisława Reymonta

Cudzoziemka Marii Kuncewiczowej

Iwona GałężewskaDziady cz. III Adama Mickiewicza

Iwona GałężewskaDziady cz. IV Adama Mickiewicza

Iwona GałężewskaDzieje Tristana i Izoldy Józefa Bédiera

Fantazy Juliusza Słowackiego

Iwona GałężewskaFaust cz. I Johanna Wolfganga Goethego

Granica Zofii Nałkowskiej

Iwona GałężewskaHamlet Williama Szekspira

Iwona GałężewskaJądro ciemności Josepha Conrada

Iwona GałężewskaKordian Juliusza Słowackiego

Kronika wypadków miłosnych Tadeusza Konwickiego

Iwona GałężewskaKról Edyp Sofoklesa

Iwona GałężewskaLalka Bolesława Prusa

Iwona GałężewskaMakbet Williama Szekspira

Mistrz i Małgorzata Michaiła Bułhakowa

Iwona GałężewskaNana Émile'a Zoli

Iwona GałężewskaNie-Boska komedia Zygmunta Krasińskiego

Iwona GałężewskaPan Tadeusz Adama Mickiewicza

Iwona GałężewskaPani Bovary Gustawa Flauberta

Iwona GałężewskaPanny z Wilka Jarosława Iwaszkiewicza

Proces Franza Kafki

Iwona GałężewskaPrzedwiośnie Stefana Żeromskiego

Iwona GałężewskaPrzemyślny szlachcic Don Kichote z Manczy (Księga pierwsza) Miguela de Cervantesa

Rok 1984 George'a Orwella

Sztukmistrz z Lublina Isaaca Bashevisa Singera

Iwona GałężewskaWesele Stanisława Wyspiańskiego

Iwona GałężewskaWierna rzeka Stefana Żeromskiego

Iwona GałężewskaZbrodnia i kara Fiodora Dostojewskiego

Zasadnicza szkoła zawodowa

Metodyka – Plany wynikowe i rozkłady materiału

Teresa Kosyra-CieślakPlan realizacji materiału języka polskiego w klasie II zasadniczej szkoły zawodowej na podstawie programu My i świat (plan wynikowy dwustopniowy)

Jadwiga Czub-Rojewska, Jadwiga ŁojekPlan wynikowy dla klasy I zasadniczej szkoły zawodowej na podstawie programu My i świat

Metodyka – Programy nauczania

Teresa Kosyra-CieślakMy i świat. Program nauczania języka polskiego w zasadniczej szkole zawodowej

Metodyka – Przewodniki metodyczne do podręczników

Teresa Kosyra-CieślakMy i świat. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami lekcji. Klasa I

Teresa Kosyra-CieślakMy i świat. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami lekcji. Klasa II

Metodyka – Scenariusze lekcji do podręczników

Teresa Kosyra-CieślakMy i świat. Scenariusze lekcji. Klasa I (wraz z przewodnikiem metodycznym)

Teresa Kosyra-CieślakMy i świat. Scenariusze lekcji. Klasa II (wraz z przewodnikiem metodycznym)

Wiedza o kulturze

Liceum i technikum

Metodyka – Broszury metodyczne do płyt CD-ROM

Barbara MatusiakPoradnik metodyczny do płyty CD-ROM Człowiek – twórca kultury

Metodyka – Plany wynikowe i rozkłady materiału

Joanna OlczakPlan realizacji materiału wiedzy o kulturze w liceum i technikum na podstawie pakietu edukacyjnego Człowiek – twórca kultury (plan wynikowy dwustopniowy)

Metodyka – Programy nauczania

Zbigniew Majchrowski, Teresa Marciszuk, Krzysztof Mrowcewicz, Piotr Sitarski, Dorota SzwarcmanCzłowiek – twórca kultury. Program nauczania wiedzy o kulturze w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym i technikum. Zakres podstawowy i rozszerzony

Metodyka – Scenariusze lekcji do podręczników

Ewa Juszczak, Barbara Matusiak, Olgierd Neyman, Aleksandra Porożyńska, Joanna Rożen, Izabela RudzkaCzłowiek – twórca kultury. Scenariusze lekcji wiedzy o kulturze